Academia de Bellas Artes de Santa Cecilia

  Pesca con jábega (Sáñez Reguart, 1791). Los Medina Sidonia consolidaron el monopolio atunero mientras Gibraltar castellano impulsaba disputas y explotaba estratégicamente sus caladeros del Estrecho atlántico El Ayuntamiento gibraltareño reguló la pesca foránea mediante ordenanzas mientras jabegueros malagueños defendían judicialmente sus tradicionales licencias en Gibraltar históricamente La actividad pesquera en el Gibraltar castellano El monarca Sancho IV recompensó los servicios del célebre alcaide de  Tarifa  Alonso Pérez de Guzmán concediéndole en 1295 la exclusividad de la pesca del atún en el litoral atlántico andaluz, regalía que sus descendientes mantuvieron hasta 1817. Pero fue a partir de la definitiva conquista de  Gibraltar  por los castellanos en 1462 cuando realmente pudo prosperar la explotación de los ricos caladeros en el entorno del Estrecho. Los Medina Sidonia conservaron sus derechos pesqueros entre el río Guadiana y el límite con la provi...

  Estimados Socios, Académicos y Colaboradores:  El Presidente de la Academia de Bellas Artes Santa Cecilia Luis Fco. Garrido Quijano Nuestra más sincera gratitud por la entrega, dedicación y compromiso demostrados durante tantos años en la Academia de Bellas Artes Santa Cecilia . Su labor es de una huella y valor invaluable en la vida cultural y artística de El Puerto de Santa María. Gracias por mantener viva la excelencia, el conocimiento y la inspiración que hacen de esta institución un referente tan querido y admirado, no solo para El Puerto también para toda la Bahía Gaditana. ¡Es el alma de la Academia! El Cuerpo de Académicos

   Feliz día del Niño  Agranda la puerta, padre, porque no puedo pasar. La hiciste para los niños, yo he crecido, a mi pesar. Si no me agrandas la puerta, achícame, por piedad; vuélveme a la edad en que vivir es soñar. Miguel de Unamuno Este breve poema de Miguel de Unamuno condensa una idea muy potente sobre el paso del tiempo y la pérdida de la inocencia. La “puerta” funciona como una metáfora clara: representa el mundo tal como fue concebido en la infancia —un espacio accesible, hecho a medida de los niños, donde todo parece posible. Pero al crecer, el yo poético ya no encaja en ese mundo. No es que la puerta haya cambiado, sino que él ha cambiado. Hay dos deseos contrapuestos, ambos imposibles pero profundamente humanos: “Agrandar la puerta”: adaptar el mundo adulto para que siga siendo habitable con la misma libertad y fantasía de la niñez. “Achicarme”: volver a ser niño, recuperar la mirada inocente donde “vivir es soñar”. Esa segunda línea es clave: Unamuno sugiere...